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por Carlos Alberto Colodro
Ahora que Argentina ha ganado la Copa Mundial de la FIFA de forma memorable, es un buen momento para recordar el legado de Miguel Najdorf. “Don Miguel” nació en Varsovia, pero fue uno de los jugadores europeos que se encontraban en Buenos Aires cuando estalló la Segunda Guerra Mundial en 1939. Najdorf se quedó en Argentina y pasó la mayor parte de su vida en el país sudamericano. Najdorf fue uno de los quince jugadores que participaron en el legendario Torneo de Candidatos de 1953 en Zúrich.
Notas biográficas por André Schulz

Najdorf nació el 15 de abril de 1910 en Varsovia. Su familia era judía y le puso el nombre de Mieczyslaw, que más tarde se convirtió en Miguel. Najdof tenía doce años cuando empezó a jugar al ajedrez, y su primer maestro fue el conocido maestro de ajedrez y escritor Savielly Tartakower. Cuando tenía 22 años, Najdorf consiguió empatar dos partidas contra Alexander Alekhine, señal del gran talento de Najdorf.
En la década de 1930, Najdorf se convirtió en uno de los mejores jugadores del mundo. En 1939, la Olimpiada de Ajedrez de Buenos Aires cambió su vida radicalmente: en medio del torneo, el 1 de septiembre de 1939, estalló la Segunda Guerra Mundial tras la invasión alemana de Polonia.
A pesar de ello, la Olimpiada se disputó hasta el final. Una vez finalizada la Olimpiada, Najdorf decidió quedarse en Argentina. Así escapó del Holocausto en Europa, pero su mujer, su hijo, su madre y cuatro de sus hermanos fueron asesinados por los nazis.
Najdorf supo de la muerte de su mujer y su hijo antes de 1945. En un intento de ponerse en contacto con su familia y amigos, decidió realizar una sensacional exhibición a ciegas en São Paulo (Brasil) en 1947, con la esperanza de que las noticias de esta exhibición se extendieran a Alemania, Polonia o Rusia y llegaran de algún modo a su familia. Najdorf jugó con los ojos vendados contra 45 oponentes simultáneamente, ganando 39 partidas, perdiendo 2 y haciendo 4 tablas. Pero no tuvo noticias de su familia.
En 1944 Najdorf se naturalizó argentino, y entre 1949 y 1975 ganó siete veces el campeonato nacional. Por aquel entonces, Argentina era una de las naciones ajedrecísticas más fuertes del mundo, y en muchas Olimpiadas de Ajedrez Najdorf representó en el primer tablero al país sudamericano. De 1950 a 1954, el equipo de Najdorf terminó tres veces segundo en las Olimpiadas, siempre por detrás de los dominantes soviéticos.

Miguel Najdorf jugando con negras ante Bobby Fischer en la Olimpiada de 1960
Los éxitos individuales de Najdorf incluyen victorias en los torneos de Praga 1946, Venecia 1948, Bled 1950, Ámsterdam 1950, Mar del Plata 1959 y La Habana 1961. En 1950, la FIDE le concedió el título de gran maestro. Durante su carrera, Najdorf venció a varios campeones del mundo: Mikhail Botvinnik, Vasily Smyslov, Mihail Tal, Tigran Petrosjan y Bobby Fischer.
Najdorf era también un apasionado jugador de Bridge, le gustaban las conversaciones ingeniosas y animadas, y durante muchos años escribió una entretenida columna de ajedrez para el diario Clarín.
Don Miguel falleció el 4 de julio de 1997 en el Hospital Universitario de Málaga (España) debido a complicaciones durante una operación.

Miguel Najdorf y Lev Polugaevsky (circa 1994)
En 1953, tres años después del torneo de Budapest, se celebró en Zúrich el segundo Torneo de Candidatos de la historia. Fue un acontecimiento gigantesco: 15 participantes jugaron a doble vuelta, lo que significa que cada participante tuvo que disputar 28 partidas.
Zúrich 1953 sigue siendo uno de los torneos más famosos de la historia del ajedrez, entre otras cosas por el legendario libro sobre el torneo escrito por David Bronstein, que muchos ajedrecistas consideran uno de los mejores libros de ajedrez jamás escritos. Pero aunque Bronstein es oficialmente el autor de este clásico del ajedrez, la idea de escribir este libro se remonta al mentor de Bronstein, Boris Vainshtein, un influyente oficial del KGB. Vainshtein también escribió “toda la parte narrativa”, mientras que Bronstein solo contribuyó con los análisis (Sosonko, The Rise and Fall, p. 139).
El evento fue ganado por Vasily Smyslov, que obtuvo 18/28 puntos y terminó dos puntos por delante de Bronstein, Paul Keres y Samuel Reshevsky.
TODAS LAS PARTIDAS DE MIGUEL NAJDORF del Candidatos en Zúrich (Dar clic)
Fuente. chessbase.com
Van Foreest sacrifica la ‘calidad’ en la apertura y pone contra las cuerdas a Giri en una pelea táctica de gran interés y belleza
Por Leontxo García
J. Van Foreest (2.681,Países Bajos) - A. Giri (2.764,Países Bajos) [D38]
LXXXV Festival Tata (12). Wijk aan Zee
(, 28.01.2023
[Dos neerlandeses de élite que se conocen muy bien luchan con denuedo y producen belleza. Defensa Ragozin (D38):]
1.d4 Cf6 2.c4 e6 3.Cf3 d5 4.cxd5 exd5 5.Cc3 Ab4 6.Af4 Ce4 7.Tc1 Cc6 8.h4!? [(una novedad sin duda interesante; la referencia era 8.Cd2 g5 9.Cdxe4 gxf4 10.a3 dxe4 11.axb4 e3 12.fxe3 Dh4+ 13.g3 fxg3 14.Rd2 Af5 , Abdusattórov-Gukesh, Aimchess, Chess24 2022)]
8...Af5 9.e3! [(implica el sacrificio de 'calidad')]
9...Cxc3 10.bxc3 Aa3 11.Tb1 Axb1 12.Dxb1 Tb8?! [( 12...Ce7! hubiera evitado los problemas graves que harán sufrir mucho a Giri)]
13.Db3 Ad6!? [(era más limpio 13...Ae7 14.Ad3 b5 y, si bien las blancas tienen cierta compensación, no sería mucha)]
14.Dxd5! Axf4 15.De4+ De7 16.Dxf4 Da3 17.De4+ Ce7 18.Dc2 Cd5 19.c4 Cc3!? [(Giri sigue enredándose; tras 19...Da5+ 20.Cd2 Cb4 21.De4+ Rf8 22.c5 Cxa2 , las máquinas indican que las negras no estarían peor, en una posición muy compleja)]
20.c5! b6 21.Ac4! bxc5 22.0–0 [(la amenaza Df5, para seguir con Cg5, es muy grave)]
22...0–0 23.h5! Db4? [(ahora Giri está perdido; la única defensa correcta era 23...Tb6! para responder a 24.Cg5 con 24...g6 , y la torre de b6 evitaría Dxg6+ tras el cambio de peones)]
24.Cg5 g6 25.Dd3 Tb6 26.dxc5?! [( 26.Tc1! obligaba a orillar el caballo con 26...Ca4 , lo que daría enorme ventaja blanca)]
26...Tc6 27.hxg6 [(era muy interesante 27.Cxf7! Txf7 28.Dd8+ Rg7 29.h6+ Rxh6 30.Axf7 Ce2+ 31.Rh2 Dxc5 32.g3 y el rey negro estaría peor que el blanco)]
27...Txg6 28.f4 Tg7? [(diagrama)]
[(otro error que debió ser fatal; había que dar soporte al caballo con 28...c6 )]
29.Tc1 [(las máquinas consideran aún más fuerte 29.Cxf7! Tgxf7 30.Rh2!! , para seguir con Tf3)]
29...Ca4 30.Ce4? [(de nuevo 30.Cxf7! Tgxf7 31.a3 Db2 32.Axf7+ Txf7 33.Tc4! Da1+ 34.Rh2 Df6 35.Txa4 Dh4+ 36.Rg1 De1+ 37.Df1 Dxe3+ 38.Df2 Dc1+ 39.Rh2 , y las blancas estarían cerca de la victoria)]
30...Cb2 31.Db3 Dxb3 32.Axb3 Rh8 33.Tb1 Cd3 34.Ac2 f5 35.Axd3 fxe4 36.Axe4 Te7 37.Tb4 Td8 38.Rf2 Td2+ 39.Rf3 Txa2 [, tablas. Sigue habiendo ventaja blanca, pero con probable empate.]
½–½
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Fuente: elpais.com
por ChessBase
Entre el 3 y el 13 de marzo se disputa el Campeonato Absoluto Individual 2023, en Vrnjacka Banja (Serbia). En inglés se llama "European Individual Chess Championship 2023" y se abrevia como "EICC 2023". Los favoritos según su valoración Elo son los grandes maestros: Gabriel Sargissian (Armenia, Elo 2699), Haik M. Martirosyan (Armenia, Elo 2686), David Antón Guijarro (España, Elo 2685), David Navara (República Checa, Elo 2685). Entre los participantes también estarán los veteranos GM Boris Gelfand y GM Vassily Ivanchuk y muchos otros jugadores interesantes más. El torneo se disputará por sistema suizo, a 11 rondas. Hay retransmisiones en directo de las partidas en live.chessbase.com y dentro de esta noticia, cuando hayan comenzado las partidas (primera ronda: 3 de marzo, a partir de las 15:00 CET).
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PARTIDAS EN VIVO (visor de chess24) (Dar clic)
por Uvencio Blanco Hernández
“¿Qué me motiva? Me entusiasma tener la oportunidad de trabajar con tantas personas apasionadas por cambiar la vida de los estudiantes. Cuando llegas a un estudiante, llegas a una familia. Cuando llegas a suficientes familias, cambias una comunidad. Si llegas a suficientes comunidades, puedes cambiar un país. Me motiva esta oportunidad de ayudar a cambiar la sociedad. La segunda parte de la entrevista conducida por Dr. Uvencio Blanco con Jerry Nash.
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| Foto: cortesía de Jerry Nash, via Uvencio Blanco |
Como persona comprometida con el ajedrez educativo, ¿crees que su entrada en el ecosistema escolar podría contribuir a la mejora del aprendizaje de estos niños y jóvenes?
El ajedrez como herramienta educativa puede ser un recurso importante para las escuelas. Los alumnos se involucran con el juego. Los alumnos comprometidos están mejor preparados para aprender. Los profesores pueden utilizar el juego en el aula para impartir conocimientos académicos y del siglo XXI en poco tiempo. Y el tiempo es un factor importante para que los profesores impartan una enseñanza de calidad. Tal y como están las cosas, los profesores no disponen de suficiente tiempo de instrucción al día.
Sugerirles que "añadan" una actividad más es suficiente para que les suba la tensión. Literalmente. Por eso insistimos en que el ajedrez en la educación consiste en transmitir las habilidades que ya se les ha encomendado enseñar. Pueden hacerlo más rápido y con mayor retención por parte de los alumnos. El ajedrez realmente puede alterar positivamente el ambiente del aula mejorando el comportamiento y el compromiso de los estudiantes. Por eso los profesores de New Hampshire que asistieron a nuestra formación el curso pasado (2021-22) estaban tan entusiasmados con la idea de implantar el ajedrez en sus aulas. Informaron beneficios para el ambiente escolar e incluso cambiaron las relaciones con los estudiantes. El ajedrez puede mejorar la dinámica alumno-profesor. Así que sí, creo que incluso en el entorno actual lleno de estrés, el ajedrez como herramienta educativa es necesario ahora más que nunca.
Háblanos del equipo de trabajo de la EDU que le acompañará durante el periodo 2022 - 2026. ¿Cuáles son sus puntos fuertes?
La Comisión de Ajedrez en la Educación de la FIDE incluye 23 líderes de 22 países. Además, colaboradores de estos y otros países trabajan junto con los miembros de la Comisión en Grupos de Trabajo de EDU como Investigación, Universidades, Premios de Educación, Talleres de Estrategia, Desarrollo y Contenido del Sitio Web y Medios Sociales. Estos líderes aportan una gran experiencia, conocimientos y compromiso con el desarrollo del ajedrez en la educación (CIE) a nivel mundial. Son apasionados del CIE porque han visto las habilidades que el juego puede desarrollar en los estudiantes. Aportan a este equipo una variedad de perspectivas, grandes ideas para el desarrollo y la capacidad de colaborar para lograr nuestros objetivos.
¿Puedes decirnos cuáles son las ideas y proyectos más destacados de este periodo? ¿Qué te motiva?
Es difícil limitarse a unos pocos. Nuestros Grupos de Trabajo se reúnen regularmente para desarrollar una variedad de grandes proyectos para 2023 y más allá. Tendría que decir que tres proyectos significativos actualmente en marcha incluyen un nuevo sitio web EDU (junto con nuevos sitios web como el FIDE Journal of Chess in Education y una base de datos de investigación), cursos revisados para profesores y líderes por el Consejo Asesor Internacional, y un Equipo de Desarrollo para ayudar a las federaciones a desarrollar una programación CIE sostenible. ¿Qué me motiva? Me entusiasma tener la oportunidad de trabajar con tantas personas apasionadas por cambiar la vida de los estudiantes. Cuando llegas a un estudiante, llegas a una familia. Cuando llegas a suficientes familias, cambias una comunidad. Si llegas a suficientes comunidades, puedes cambiar un país. Me motiva esta oportunidad de ayudar a cambiar la sociedad.
Como presidente de la Comisión EDU, ¿cuál es la misión, visión y propósito del ajedrez en la educación?
La misión de EDU es: hacer del ajedrez una herramienta esencial para la educación de los estudiantes de todo el mundo. Otra forma de decir esto es que el enfoque de la Comisión de Ajedrez en la Educación de la FIDE es expandir el alcance global del ajedrez en la educación.
Vemos un valor significativo de la CIE para las federaciones que incluye una fuente de crecimiento significativo en números, acceso a recursos financieros y humanos que pueden no haber tenido anteriormente. Pero convertirse en un socio en educación sitúa a la federación bajo una nueva luz. Por último, la CIE cumple la misión de la federación de tener un impacto positivo en la sociedad. Así mismo, el papel de la EDU incluye lo siguiente: acceder a las principales partes interesadas, construir la comunidad CIE, proporcionar formación y recursos, fomentar y permitir la investigación relacionada con CIE, aumentar las oportunidades de desarrollo profesional de calidad y ayudar a las federaciones y organizaciones a ampliar los CIE.
En cuanto a los objetivos de EDU para los próximos cuatro años, nos interesa: posicionar a la FIDE como líder mundial del ajedrez en la educación, duplicar el número de profesores que imparten enseñanza relacionada con el ajedrez (de 92.500 a 200.000), duplicar el número de estudiantes implicados en el ajedrez (de 25 a 50 millones). Las cifras mencionadas se basan en la Encuesta Mundial 2021 realizada por la ECU y la FIDE. Finalmente, la visión de la EDU para 2023 es triple: mejorar las comunicaciones, ampliar los recursos y construir programas sostenibles en el tiempo.

Jerry Nash junto a la GM Judit Polgar (2021) | Foto: cortesía de Jerry Nash, via Uvencio Blanco
La dirección del presidente Arkady Dvorkovich ha prestado un importante apoyo a la labor de la Comisión de Ajedrez y Educación. ¿Qué orientación piensa dar a su gestión? ¿Le ha dado el propio Dvorkovich alguna sugerencia al respecto?
Está claro que la dirección de la FIDE apoya el Ajedrez en la Educación. Creen en su potencial, aunque no sean educadores profesionales. Están teniendo cada vez más conversaciones con líderes de federaciones y gobiernos sobre el establecimiento de iniciativas CIE. Mi objetivo es ayudarles a dominar el lenguaje de la CIE para que puedan abordar esas conversaciones con mayor conocimiento y confianza. Saben que no basta con que un dirigente diga "el ajedrez es bueno". Después debe haber un plan para poner en marcha un proyecto CIE. Así que una vez que la dirección de la FIDE tiene esas conversaciones, pueden remitirlas a mí para que les ayude a desarrollar los siguientes pasos. Y por eso he creado el Equipo de Desarrollo de la CIE, para ayudar a los países a construir iniciativas que respondan a las necesidades de cada contexto local. Debemos hacer algo más que ofrecer cursos de formación de profesores. Debemos ayudarles a construir una estructura de apoyo que les ayude a mantener un programa sostenible. Y debemos ayudarles a lo largo de todo el proceso a comprender la idea fundamental del ajedrez como herramienta educativa. Es decir, utilizar el ajedrez como vehículo para impartir habilidades académicas y del siglo XXI.
La mayoría de los países más avanzados del mundo han llegado a la conclusión de que existen cuatro mega tendencias: TICs, biotecnología, nanotecnología y ciencias cognitivas. Desde el punto de vista de la Comisión EDU, ¿qué vínculos podríamos establecer con cada una de ellas?
Cada uno de estos campos exige competencias en alfabetización, matemáticas y pensamiento crítico. Requieren familiaridad con el método científico, con la resolución de problemas y con la colaboración. Los profesores pueden utilizar las actividades relacionadas con el ajedrez para establecer conexiones deliberadas con estas habilidades y otras más. Sólo hay que enseñarles cómo. Además, se están creando nuevos cursos que vinculan el ajedrez y la codificación y el ajedrez y la IA. Creo que el ajedrez educativo podría ser una parte fundamental de la preparación de los estudiantes para carreras en cualquiera de estos campos.
África, el Sudeste Asiático y América Latina son probablemente las regiones más necesitadas de la atención de la UDE. ¿Qué puede hacer la Comisión para contribuir a la solución de sus problemas y limitaciones?
Como presidente de la EDU, tengo el compromiso de ampliar la CIE a nivel mundial, especialmente en aquellos lugares que necesitan mayor atención y apoyo. El primer paso es escuchar. Por eso he iniciado conversaciones con líderes de África, el Sudeste Asiático y América Latina. Menos mal que vivimos en la era de las reuniones con Zoom. Pero las conversaciones en persona y la planificación son cruciales para el éxito. Espero que esto ocurra pronto.
Necesito escuchar a los líderes de las federaciones en relación con sus necesidades, objetivos y visión global. También necesito comprender cuáles son los aspectos específicos de su contexto que deben tenerse en cuenta a la hora de planificar una iniciativa CIE. Un enfoque único nunca funcionará. Debemos adaptarnos al contexto local. En algunos casos, tenemos que ayudar a los dirigentes a entender el concepto de ajedrez en la educación. Puede que tengamos que ayudar personalmente a las federaciones a acercarse a las partes interesadas y a los financiadores. Ya he mantenido llamadas (y en algunos casos, visitas en persona), con dirigentes de cada uno de estos ámbitos. Nuestro diálogo nos ayudará a decidir el mejor camino a seguir. Esto tiene otro aspecto. En muchos países se está llevando a cabo desde hace tiempo una magnífica labor en el ámbito de los CIE. Es necesario llamar la atención del mundo sobre estos esfuerzos. Los miembros de la comunidad CIE debemos aprender unos de otros. Necesitamos conocer tanto los retos como los éxitos. Así que espero que más y más de estas historias puedan ser contadas en nuestro sitio web actualizado FIDE EDU.
Recientemente he publicado un libro titulado "Ajedrez, ciencia cognitiva y educación". En él planteo la hipótesis de que los conocimientos procedentes de la neuroeducación mejoran el rendimiento de profesores e instructores en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros escolares, no sólo en materias académicas sino también en el estudio del ajedrez. ¿Cuál es su opinión al respecto?
Creemos intuitivamente en el poder del ajedrez para cambiar la vida de los alumnos. Y muchas investigaciones se centran en ese aspecto. Pero el modo en que el ajedrez puede mejorar la capacidad de instrucción de los profesores es un campo de investigación poco estudiado. En los últimos 20 años me he centrado en ayudar a los profesores a mejorar sus objetivos educativos mediante el ajedrez. Los comentarios de los profesores han sido consistentes en que este proceso ha mejorado su enseñanza junto con las relaciones alumno-profesor. Esto debería tener sentido ya que defendemos que el ajedrez puede ayudar a los estudiantes con el pensamiento adaptativo. También debería ayudar a los profesores con respuestas adaptativas en el aula. Esperemos que se realicen más investigaciones en este campo.
¿Quién es el personaje de ajedrez más inteligente con el que ha tratado?
He tenido la oportunidad de conocer y/o hacerme amigo de varios de los mejores entrenadores y jugadores de ajedrez. En los últimos años, he tenido la oportunidad de conocer mejor a Judit Polgar. Admiro su transición de ajedrecista profesional a defensora del ajedrez educativo en Hungría y en otros países. Su Festival Mundial de Ajedrez es un gran impulso para la visibilidad del ajedrez como herramienta educativa. Es una magnífica portavoz de la educación y del ajedrez en general.
Si tuviera que elegir un socio para una empresa educativa de ajedrez, ¿a quién elegiría entre Bill Gates, Jeff Bezos, Elon Musk y Mark Zuckerberg y por qué?
No conozco personalmente a ninguno de ellos, pero Bill Gates sería probablemente mi primer candidato porque ya ha demostrado su compromiso con el avance de la educación.
Queremos agradecer a nuestro colega, el profesor Jerry Nash, por la atención y calidad de las respuestas dadas en la presente entrevista; al igual que al esfuerzo y dedicación puestos al servicio del ajedrez educativo; ahora, desde la presidencia de la Comisión de Ajedrez y Educación FIDE.
Fuente: chessbase.com
Un caballo del vencedor del torneo derrota en el desempate relámpago a los alfiles de Niepómniashi en una lucha muy instructiva
Por Leontxo García
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| 28.Tg4 |
I. Niepómniashi (2.793,Rusia) - L. Aronián (2.736,EEUU) [A28]
WR Chess Masters (desemp. relámp.). Dü,
25.02.2023
10...Axf3 11.gxf3 [(pero no 11.Axh7+? Rh8 12.gxf3 g6 13.Axg6 fxg6 14.Dxg6 Dh4 , con gran ventaja negra)]
28...e4! [(con las torres negras en las columnas centrales y las blancas en la columna semicerrada 'g', la apertura del centro favorecerá a Aronián, cuyas piezas están además bien coordinadas, y el rey a buen recaudo)]
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Fuente: elpais.com
Levon Aronian se impuso de forma convincente en un desempate entre tres jugadores para ganar la primera edición del WR Chess Masters. Tras empatar rápidamente su partida de la ronda 9, Aronian y Dommaraju Gukesh vieron cómo Ian Nepomniachtchi vencía a Vincent Keymer para unirse a ellos en cabeza. A continuación se disputó un mini-torneo a doble vuelta entre los tres jugadores. Aronian ganó sus tres primeras partidas a 10 minutos para asegurarse el título. | Foto: Lennart Ootes
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| Levon Aronian (Foto: Lennart Ootes) |
TODAS LAS PARTIDAS DEL DESEMPATE (Dar clic)
Fuente: chessbase.com
Resulta excepcional que un jugador de 18 años doblegue con negras y en una lucha posicional al durísimo estadounidense, 8º del mundo
Por Leontxo Garcia
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| 29.Te2 |
W. So (2.766,EEUU) - V. Keymer (2.690,Alemania) [C54]
WR Chess Masters (8). Düsseldorf
(Alema, 24.02.2023
0–1
VER PARTIDA (Dar clic)
Fuente: elpais.com
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| Yasser Seirawan with Praggnanandhaa in the WR Chess Studio. | Photo: Lennart Ootes |
PARTIDAS RONDA 8 (Dar clic)
Fuente: chessbase.com
por Carlos Alberto Colodro
La séptima ronda fue un punto de inflexión en el WR Chess Masters de Düsseldorf. Levon Aronian, que tenía una ventaja de un punto sobre sus más cercanos perseguidores, perdió contra Ian Nepomniachtchi, mientras que Dommaraju Gukesh se impuso a Andrey Esipenko. Por lo tanto, Gukesh y Aronian comparten ahora el liderato con 4½ puntos cada uno. Wesley So y Nepomniachtchi están a medio punto a falta de dos rondas.
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| Ian Nepomniachtchi y Levon Aronian poco antes de su partida | Foto: Lennart Ootes |
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Fuente: chessbase.com
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| Anish Giri y Levon Aronian, analizando una partida sin tablero | foto: Lennart Ootes |
PARTIDAS EN VIVO Ronda 7 (Dar clic)
Fuente: chessbase.com
por ChessBase
El Lunes de Carnaval fue día de descanso en el WR Chess Masters y hubo dos ofertas para los jugadores, invitados y acompañantes. O pudieron participar en un torneo de ajedrez ping pong, o tenían la posibilidad de ir a ver la procesión del Lunes de Carnaval (Rosenmontag - Lunes de las Rosas, en Alemania) con un sitio en el balcón del ayuntamiento.
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| Dana Reizniece-Ozola, Boris Gelfand y Levon Aronian optando por el Carnaval | Foto: WR Chess Masters |
por ChessBase
El "WR Chess Masters" de Düsseldorf es el primer supertorneo organizado de forma privada en Alemania después de casi cuatro años. Se dará cita la flor y nata del ajedrez mundial. Participarán diez grandes maestros de primera fila lucharán por la victoria, el premio y el trofeo y por Elo para la clasificación mundial. El torneo se disputará del 16 al 25 de febrero de 2023, en hotel Hyatt Regency, en Düsseldorf. Hay retransmisiones en directo de las partidas en live.chessbase.com y dentro de esta noticia, a partir de las 14:00 CET. Hoy se disputa la ronda 5. | Logotipo: WR Chess Masters 2023
TODAS LAS PARTIDAS DISPUTADAS (Dar clic)
Fuente: chessbase.com
por ChessBase
El domingo fue el día de los niños ucranios en el torneo WR Chess Masters de Düsseldorf. Seis jóvenes ucranianos, que asistieron a la cuarta ronda del supertorneo invitados por el organizador Vadim Rosenstein, disfrutaron de la oportunidad de conocer a los participantes del WR Chess Masters. Los seis proceden de familias de refugiados que llegaron a Renania en la primavera de 2022 tras la invasión rusa de Ucrania.
¿Quién habría dicho que alguna vez, Yaroslav Bilenko, del club alemán Schachfeunde Gerresheim, se enfrentaría con su ídolo ajedrecístico, Ian Nepomniachtchi? El joven de 15 años tuvo su dibutó el domingo pasado en el WR Chess Masters. La partida la jugó el propio Wesley So, pero Bilenko pudo realizar el saque de honor por Wesley So, con el movimiento 1.d4 en la partida contra Ian Nepomniachtchi.
1.d2-d4: Yaroslav Bilenko realizando el saque de honor en el tablero de Wesley So vs. Ian Nepomniachtchi. | Foto: Lennart Ootes
Bilenko fue uno de los seis jóvenes ucranianos que asistieron a la cuarta ronda del supertorneo, invitados por el organizador, Vadim Rosenstein. Disfrutaron de la oportunidad de conocer de cerca a los supergrandes maestros. Los seis proceden de familias de refugiados que llegaron al Bundesland alemán, Renania, en la primavera de 2022, tras la invasión rusa de Ucrania.
Allí pronto llegaron a conocer a Alexander Berelowitsch, del Düsseldorfer SK, gran maestro y compañero de club de Rosenstein. Berelowitsch había empezado a ofrecer entrenamiento de ajedrez gratuito en Düsseldorf para niños de familias de refugiados poco después de estallar la guerra, una iniciativa que Rosenstein apoya. "Cuando se creó el WR Chess Masters, pronto se añadió la idea de involucrar a los niños del grupo de Berelowitsch", informa el director del torneo, Sebastian Siebrecht.
Se incrustaron varias ideas más. En cada jornada, hasta ahora, se han invitado a niños y jóvenes de la región a acudir al Hotel Hyatt Regency para participar en las exhibiciones simultáneas a cargo de Vincent Keymer, simultáneas contra Zhanyana Abdumalik, talleres de ajedrez y torneos. Por último, el domingo quedaba reservado para los jóvenes ucranianos.
Ninguno de ellos abandonó el lugar del encuentro sin regalos y premios, paquetes de ChessBase y merchandising de WR Chess. Además, había un premio especial en juego: el trofeo del ganador, por supuesto, pero además el honor de realizar el saque de honor en el tablero de los grandes maestros, al comienzo de la cuarta ronda.
Para determinar quién se merecería este honor, los seis jugadores ucranios jugaron un torneo de ajedrez relámpago en la sala de de juego de los supergrandes maestros. Yaroslav Bilenko ganó el torneo, sumando ocho puntos en diez partidas, por delante de Mykhaylo Nezhyvenko (campeón de Alemania sub-10, 7,5 puntos) y Mykola Korchynskyi (7,5 puntos). Los demás participantes fueron: Anhelina Bibliy, Mark Riebienkov, Platon Zakharchenko.
Los seis chavales, vivieron de cerca los primeros minutos de la cuarta ronda, en la sala del torneo. Después echaron un vistazo entre bastidores a al supertorneo. Ahora toca entrenar duro para poder jugar pronto un partido completo contra Nepo y colegas.
Traducción y edición: Nadja Wittmann (ChessBase)
PARTIDAS RONDA 4 (Dar clic)
Fuente: chessbase.com
El estadounidense de origen armenio da otra lección a una joven estrella, el uzbeko Abdusattórov, sin darle contrajuego alguno
Por Leontxo García
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| 26.Ac3! Ae6 |
L. Aronián (2.736,EEUU) - N. Abdusattórov [B76]
WR Chess Masters (3). Düsseldorf
(Alema, 18.02.2023
27.Td2 [(la presión blanca se refleja ahora en tres debilidades: d6, a5 y g6, que será imposible defender al mismo tiempo)]
1–0
Fuente: elpais.com
por ChessBase
El "WR Chess Masters" de Düsseldorf es el primer supertorneo organizado de forma privada en Alemania después de casi cuatro años. Se dará cita la flor y nata del ajedrez mundial. Participarán diez grandes maestros de primera fila lucharán por la victoria, el premio y el trofeo y por Elo para la clasificación mundial. El torneo se disputará del 16 al 25 de febrero de 2023, en hotel Hyatt Regency, en Düsseldorf. Hay retransmisiones en directo de las partidas en live.chessbase.com y dentro de esta noticia, a partir de las 14:00 CET. Hoy se disputa la ronda 3. | Logotipo: WR Chess Masters 2023
2 horas por los primeros 40 movimientos, más 60 minutos por los próximos 20 movimientos, más 15 minutos para el resto de la partida y un incremento de 30 segundos por movimientos a partir del movimiento 61.
En el caso de un empate en el primer puesto: 2 partidas a 10 minutos, más 2 segundos de incremento por movimiento; a continuación de ser encesarias 2 partidas con 5 min. + 2 seg. Por último, una partida "a todo o nada", con 5 min para las blancas y 4 min para las negras con un incremento de 2 segundos por jugada, a partir de la jugada 61 (en caso de empate, ganan las negras).
En el caso de que varios jugadores compartiesen el primer puesto, se realizaría un desempate por sistema de liga, a doble vuelta, con los siguientes criterios de desempates:
1. Sonneborn-Berger
2. La mayor cantidad de victorias
3. La mayor cantidad de victorias con las piezas negras
4. Por sorteo
PARTIDAS EN VIVO (Dar clic)
TODAS LAS PARTIDAS DISPUTADAS (Dar clic)
Fuente: chessbase.com
por Michael Rahal
A pesar de su derrota contra la promesa china, Jiner Zhu, la ex Campeona del Mundo de Ajedrez y ganadora de la Copa del Mundo 2021, Alexandra Kosteniuk, ha agregado otro triunfo más a su palmarés, al coronarse campeona del torneo del Grand Prix Femenino 2023, en Múnich (Alemania).
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| La campeona Alexandra Kosteniuk junto al patrocinador, Roman Krulich | Foto: Mark Livshitz |