Dirección y Arbitraje de Torneos - Publicación Elo Nacional e Internacional - Seminarios - Cursos para Arbitros - Actualidad del Ajedrez - Torneos en desarrollo - Reglamentos - Actividades FECODAZ. AI. JOSE JESUS CALLE - MANIZALES - Colombia –

30 marzo 2015

A. Muzychuk (Ucrania, 2.552). vs. P. Cramling (Suecia, 2.495)

Una gladiadora de 51 años

Entre las 50 mejores del mundo sólo hay dos con más de 40 años. La abuela es Pía Cramling, quien superó la cuarta ronda del Mundial de Sochi

Posición tras 36 Td3?

Blancas: A. Muzychuk (Ucrania, 2.552). Negras: P. Cramling (Suecia, 2.495). Defensa Siciliana (B46). Mundial femenino (cuartos de final, primera partida, semirrápida, del desempate). Sochi (Rusia), 28-3-2015.

Es una de las grandes damas del ajedrez de los siglos XX y XXI. Pia Cramling, que residió gran parte de su vida en Fuengirola (Málaga), se ha metido en las semifinales del Mundial a los 51 años: 1 e4 c5 2 Cf3 e6 3 d4 cxd4 4 Cxd4 Cc6 5 Cc3 a6 6 Cxc6 bxc6 7 Ad3 d5 8 0–0 Cf6 9 De2 Ae7 10 b3 0–0 11 Ab2 Ab7 12 Tae1 Dc7 13 f4 Tfe8 14 e5 Cd7 15 f5 exf5 16 Axf5 Ac5+ 17 Rh1 Cf8 (las blancas tienen una pequeña ventaja, porque dominan más espacio; pero en la posición negra no hay debilidades importantes) 18 Ca4 Ab4?! (parece mejor 18 ..Aa7) 19 c3 Ae7 20 Dg4?! (era difícil ver 20 Df2! Rh8 21 Ad3 Cg6 22 Db6! Dxb6 23 Cxb6 Tad8 24 Txf7 Ah4 25 g3 Txe5 26 Tef1 Ae7 27 c4! d4 28 c5!, con mucha ventaja) 20 ..Ac8! 21 c4 Ae6 22 Tf3 Axf5! (decisión profunda, difícil y arriesgada: entregará f7 a cambio de potenciar el peón pasado de d5) 23 Dxf5 Ab4 24 Tef1 Ce6! 25 cxd5 cxd5 26 Dxf7+?! (las máquinas tienen razón al recomendar 26 Dg4! Tab8 27 Txf7 Dxf7 28 Txf7 Rxf7 29 a3 Af8 30 b4 Tbd8 31 De2 d4 32 Dxa6! d3 33 Ac3! Te7 34 Cb2, con clara ventaja blanca porque la dama puede dar el jaque en f1 para controlar el peón) 26 ..Dxf7 27 Txf7 Tac8 (27 ..d4! era aún más fuerte) 28 Td7 Ted8 29 Txd8+ Txd8 30 Td1 d4 31 Cb6 Rf7 32 g3 Rg6! 33 Rg2 Rf5 34 Rf3 Cg5+ 35 Re2 Re4 36 Td3? (diagrama) (error fatal, porque la torre no es un buen bloqueador) 36 ..Ch3! (amenaza Cg1+) 37 Td1 d3+ 38 Rf1 Tf8+ 39 Rg2 Cf2 40 Tf1 d2 41 a3 d1=D 42 Txd1 Cxd1 43 axb4 Cxb2 44 e6 Te8 45 Cd7 Cd3, y Muzychuk se rindió.Correspondencia: ajedrez@elpais.es

Fuente: www.elpais.com

27 marzo 2015

FECODAZ



RESOLUCIÓN  No. 018
(Marzo 14 de  2015)


Por medio de la cual se ajustan las resoluciones 13 a 17 que organizan y reglamentan los torneos zonales Sub, 8, Sub. 12  y Sub-16 de las Zonas Integradas Norte, Antioquia, Bogotá, Valle y Sur año 2015 en sus fechas de juego y desempates

El Órgano de Administración de la Federación Colombiana de Ajedrez, en uso de sus atribuciones legales y estatutarias, y,

26 marzo 2015

VI Copa Latina Kirsan Ilyumzhinov



Finalizó la VI Copa Latina de Ajedrez Kirsan Ilyumzhinov con el Triunfo del Gran Maestro Peruano Jorge Moisés Cori Tello quien aventajo por sistema al Gran Maestro Paraguayo Axel Bachmann Schiavo. El bronce fue para el joven Maestro Internacional Alan Pichot quien además realizó su segunda norma de Gran Maestro. Además de la norma de El MI Roberto Junio Brito Molina con su 4to puesto realizó su 2da norma de Gran Maestro, y el 5to puesto del Colombiano Cristian Rios le dio el mismo galardon!. Ademas dentro de las normas realizó su última norma para el Titulo de Maestro Internacional Renato Quintiliano.

CONSULTAR CLASIFICACION FINAL (Dar clic)

DESCARGAR LOS PGN completos (Dar clic)

Fuente: Web Oficial

25 marzo 2015

Argentina: VI Copa Latina de Ajedrez


Sala de juego (Foto web oficial)

Se viene la ultima ronda de la VI Copa Latina de Ajedrez. el GM Peruano Jorge Moisés Cori Tello puntea con 7 puntos y hay 5 escoltas con 6.5 (Bachamn, Morovic, Pichot, Felgaer y Barvosa). PERO ADEMAS DE las posiciones HAY CHANCE DE 7 de NORMAS, GRAN MAESTRO Alan Pichot, Roberto Junio Brito Molina, Ernesto Real de Azúa y Cristian Rios, mientras que de MAESTRO INTERNACIONAL, Agustin Pernas, Kevin Paveto y Renato Quintiliano

Ver emparejamientos Ronda 9 (Dar clic)

CONSULTAR CLASIFICACION GENERAL DESPUES DE LA RONDA 8 (Dar clic)

VER PARTIDAS EN VIVO RONDA 9 (a partir de las 18:30 pm)


Fuente: Web oficial

24 marzo 2015

Fecodaz



PANAMERICANO DE AJEDREZ DE LA JUVENTUD CALI

27 DE JUNIO AL 04 DE JULIO DE 2015.
 
Ing. Alfonso Naranjo Abadia Director Festival Panamericano de la Juventud 2015, Ing. Luis Perez Carrillo Presidente Fecodaz y Dr. Jorge Silva Penagos Tesorero Fecodaz
 
BOLETIN DE PRENSA 013
Marzo 20  de 2015

Federación Colombiana de Ajedrez propuso en Cali, plan de acercamiento del “juego ciencia” al olimpismo.

Una propuesta de comenzar a trabajar con los comités olímpicos de cada país para que el ajedrez se  convierta en deporte olímpico, expuso en Cali,  ante la Confederación de Ajedrez de las Américas CCA, la Federación colombiana de este deporte en cabeza de su presidente Luís Pérez Carrillo, en  reunión que sostuvo el Buró continental del ajedrez, donde estuvieron también Alfonso Naranjo y Jorge Silva, directivos de la Federación Nacional.

 La idea presentada fue de gran acogida, a punto que el presidente de la entidad (CCA), Jorge Vega Fernández, se comprometió a llevar el tema a las organizaciones del olimpismo continental ODEPA, ODECABE y ODESUR, con el propósito de que en los eventos del ciclo olímpico se tengan en cuenta las  competencias del ajedrez.

Igualmente a través de las Federaciones de cada país se debe trabajar llevando el tema a los C.O.L (Comités Olímpicos Locales), para que estos a su vez,  promuevan la iniciativa ante sus organismos superiores.

Aunque los dirigentes del ajedrez continental son conscientes de que no será fácil alcanzar el propósito, ya que son decisiones políticas y de mucho espacio a lo largo del tiempo, acordaron que lo más importante es comenzar a trabajar duro  haciendo presencia en los comités olímpicos nacionales y  continental, como primer paso dado.

Para este fin, en la reunión que sostuvo recientemente  en Cali la CCA, donde fue presentado el Campeonato Panamericano de Ajedrez de la Juventud del 26 de junio al 04 de julio, quedó integrada una comisión de trabajo para el tema que será liderada por Colombia. Dicha comisión la representan: Luís Pérez Carrillo, presidente de la Federación Colombiana de Ajedrez, Javier Vergara, vicepresidente internacional de la misma Federación, Darcy Lima, presidente Federación de Brasil; Fidel González, Federación de  Venezuela y Russell Smith de Trinidad y Tobago.

Departamento de comunicaciones
Silvio Zamora Ramírez
Periodista Deportivo Acord
(Asociación Colombiana de Periodistas Deportivos)
Facebook: facebook.com/ajedrezcali2015
Twitter: @ajedrezcali2015
Email:sizamvalle@gmail.com

23 marzo 2015

Argentina: VI Copa Latinoamericana de Ajedrez


MI. Cristhian Camilo Rios (Colombia) Vs. GM. Krikor Mekhitarian (Brasil) (Foto web oficial)

En Argentina, continúa la VI Copa Latinoamericana de Ajedrez, el torneo abierto más importante del Continente que convocó a 170 jugadores (de 12 nacionalidades diferentes), entre ellos 12 grandes maestros y que repartirá u$s15.000 en premios. La competencia prevista por sistema suizo a 9 ruedas se extenderá hasta el 25 de este mes.

Por Colombia participan el MI. Cristhian Camilo Rios, Lennin David Castro y Guillermo Dabraccio.

Cuadro cruzado por clasificación después de la ronda 5

Rk. 
NombreEloFED1.Rd2.Rd3.Rd4.Rd5.Rd6.RdPts. Des 1  Des 2  Des 3  Des 4 Rp
1
GMCori Jorge2596PER 73b1 49w1 11b1 21w1 6b1 4w5.00.014.517.0010.53110
2
IMReal De Azua Ernesto2435ARG 92b1 53w1 34b1 5w½ 26b1 3b4.50.014.014.5010.02643
3
IMPichot Alan2482ARG 54b1108w1 41b1 13w1 5b½ 2w4.50.014.014.0010.02679
4
GMHernandez Guerrero Gilberto2517MEX 93w1105b1 23w1 25b1 1b4.50.011.513.258.03031
5
GMBachmann Axel2614PAR 58w1 52b1 19w1 2b½ 3w½ 10b4.00.016.014.5011.52570
6
IMDella Morte German2401ARG121w1 67b1 12w1 22b1 1w0 16b4.00.015.512.5010.52584
7
GMObregon Andres Carlos2531ARG 29b1 33w1 31w1 18b½ 8w½ 13b4.00.015.014.0011.02537
8
IMMolina Roberto Junio Brito2431BRA 98b1 42w1 47b1 9w½ 7b½ 15w4.00.014.012.5010.02540
9
GMMorovic Fernandez Ivan2568CHI 80w1110b1 17w1 8b½ 18w½ 19b4.00.014.012.0010.02546
10
IMVillanueva Mario2430ARG124w1 35b½ 78w1 16b½ 56b1 5w4.00.013.511.759.52413
 Siguen hasta 172 participantes (Dar clic para consultar clasificación completa)

CONSULTAR EMPAREJAMIENTOS RONDA 6 (Dar clic)

VER PARTIDAS EN VIVO Ronda 6 (Dar clic)

Fuente: Web oficial


Manizales. Resultados del III Torneo Ajedrez Activo Colegio Seminario Redentorista

 


Con la participación de 84 deportistas de Manizales, Villamaría y el departamento de Risaralda, se realizó el III Torneo de Ajedrez Activo Colegio Seminario Redentorista el pasado viernes 20 de marzo. A dicho evento se presentaron Deportistas de veredas como el Colegio José Antonio Galán, de la Vereda alto Bonito, María Goretti de la Vereda el Tablazo, y las Instituciones Educativas La Consolata de Maltería, Anglohispano de La Florida, Gerardo Arias Ramírez de Villamaría, LANS,  Bosques del Norte, SEMENOR, Escuela Normal Superior de Caldas, La Asunción   Escuela Normal Superior de Manizales, Colcristo y Seminario Redentorista.



El evento inició a las 8:00 de la mañana y finalizó a  las 5:00 de la tarde el Torneo se dividió en dos subgrupos  uno en el que participó la Básica Primaria  y otro el Bachillerato premiaron a los mejores en las categorías Sub 8, Sub 10 en la Básica Primaria , y Sub 12, Sub 14 y Sub 18 en el Bachillerato el Campeón General de la básica Primaria fue el Niño  SAMUEL CARDONA del Colegio Anglohispano  y del Bachillerato el ganador  fue el Deportista JUAN MANUEL MOLINA AGUDELO del Colegio Seminario Redentorista. 




22 marzo 2015

Buenos Aires (Argentina) Copa Latina 2015 - Kirsan Ilyumzhinov

El Centro de Convenciones Dr. Arturo Frondizi en el Partido de Vicente López en la Provincia de Buenos Aires, es la sede de la 6ª Copa Latinoamericana de Ajedrez que se disputará por sistema suizo a 9 ruedas. Entre las figuras destacadas de la competencia sobresalen los grandes maestros: Axel Bachmann (N°1 de Paraguay), Jorge Cori Quispe (N°3 de Perú), Ivan Morovic (N°1 de Chile), Andrés Rodríguez (N°1 de Uruguay), Gilberto Hernández (N°2 de México), Krikor Mekhitarian (N°4 de Brasil) y los argentinos, Rubén Felgaer, Diego Flores, Federico Pérez Ponsa, Diego Valerga, Sergio Slipak y Carlos Obregón. Junto a ellos, el campeón mundial Sub16, Alan Pichot.

Maestros Favoritos participantes (Foto web oficial)

El presidente de la FADA, el Ing. Mario Petrucci dio la bienvenida a los participantes y repartió agradecimientos a la FIDE (Ilyumzhinov), FIDE América (Vega) y al presidente de la Zona 2.5 (Celi), por confiar en la Argentina para la realización de esta Copa. También hubo elogios para las federaciones locales y sus dirigentes por apoyar la organización del certamen. Luego informó parte del calendario de la FADA para la actual temporada 2015, con anuncios de competencias de la Liga Nacional con el apoyo de la Fundación Navarro Viola, de torneos magistrales con el aval de la Secretaría de deportes de la Nación, de nuevos campeonatos nacionales bajo el auspicio de la firma Ajedrez Plus, y una prueba con 20 mil dólares en premios con el respaldo de la Organización Marcel Duchamp.
Fuente: www.chessbase.com




Fuente: Web oficial

20 marzo 2015

  5 CONSEJOS PARA JUGAR MEJOR LA APERTURA


Si no somos capaces de comenzar bien la partida, realizando un planteamiento que nos permita alcanzar una posición sana en el medio juego, difícilmente podremos mantener grandes aspiraciones. Espero que los consejos que os ofrezco para mejorar en la primera fase de la partida os resulten útiles.

1.- Seguir los principios fundamentales de la apertura (ocupación del centro por los peones, desarrollo de piezas y rápido enroque).
Sobre todo en las primeras fases del aprendizaje debemos tratar de ser bastante rígidos en cuanto a la aplicación de estos principios. En la mayoría de los casos, el primer error que comenten algunos de mis alumnos durante una partida se produce por no seguir estas leyes. A pesar de conocerlas perfectamente, el jugador está tentado a romperlas al encontrar algunas particularidades concretas en su posición que le llevan a retrasar el enroque, o no luchar por el centro, o mover la misma pieza dos o más veces en plena apertura, o a sacar la dama muy pronto…
Es cierto que en el ajedrez moderno los jugadores fuertes rompen en ocasiones esas leyes, pero si nos acostumbramos a ello estaremos convirtiendo lo excepcional en la regla, con el consiguiente deterioro de nuestra posición en pleno comienzo de la partida. Recuerdo que hace un tiempo el G.M. Jesús de la Villa me comentaba que últimamente se escribían muchos libros que se centraban más en lo excepcional que en la regla habitual. Andad con cuidado en este sentido.

2.- No elegir aperturas dudosas (o directamente malas) para nuestro repertorio.
Las razones por las que incluimos ciertas aperturas en nuestro repertorio son diversas. A veces nos gusta el planteamiento que realiza algún jugador de élite y queremos imitarlo. Otras veces seguimos la recomendación de alguna revista o libro. Otras seguimos el consejo de algún amigo ajedrecista o compañero de club. Sea como sea debemos estar seguros de la fiabilidad de nuestra elección y para ello hay un camino sencillo:  comprobar si Grandes Maestros o jugadores de élite la practican con cierta asiduidad.
Las aperturas marginales, gambitos arriesgados y otros intentos artificiales de comenzar la partida no solamente no nos ofrecen garantías de alcanzar buenas posiciones, sino que casi siempre son perjudiciales a largo plazo, al no llegarse con ellas a estructuras sanas, cuyo conocimiento ofrecen al jugador patrones correctos que poder seguir en el futuro.
A veces el deseo de realizar una celada o truco que ya conocemos en la apertura, nos lleva a jugar elecciones poco ortodoxas a partir de las cuales, si nuestro rival no cae en la trampa, llegaremos a una posición bastante triste.

3.- Ser fieles a lo que conocemos.
A veces tememos la preparación teórica de nuestro rival. Alguien nos dice “ten cuidado con Fulanito, que sabe mucha teoría de aperturas” y en ocasiones ese puede ser el detonante de querer entrar en variantes poco teóricas y que, en realidad, no conocemos. En primer lugar, si es poco teórica, puede ser que no sea muy buena, como sugeríamos en el punto anterior. Pero además resulta absurdo estudiar unas aperturas y acabar jugando otras por simple cobardía. Da igual si mi rival es muy teórico o si prepara muy bien las partidas contra sus rivales (en caso de que estemos en un torneo). Salvo en el caso de que tengamos un repertorio de aperturas muy amplio (algo que sólo puede conseguirse con mucho estudio) debemos de ser fieles a lo que hemos estudiado y tratar de llegar a posiciones que nos resulten familiares. La improvisación la podemos reservar para las partidas amistosas, pero nunca para las que consideramos importantes. Como decía un amigo mío “los experimentos…con gaseosa por favor”.

4.- Mantener cierta “elasticidad” en nuestro pensamiento.
Me explico. Cuando nos familiarizamos con ciertas aperturas, aprendemos algunas maniobras o disposiciones de piezas habituales en ellas. Sin embargo no podemos pensar que funcionan siempre. No debemos jugar con la idea de realizar ciertos movimientos o aplicar ciertas ideas haga lo que haga mi rival.
Si estoy jugando, por ejemplo, la línea principal de la Ruy Lopez, es muy posible que desee realizar la maniobra típica con la que se lleva el caballo de b1 hasta g3 (Cb1-d2-f1-g3). En la mayoría de los casos será bueno realizarla, pero no debemos “jugar con el piloto automático” y realizarla siempre, sin atender a las posibles variaciones en las características de la posición dependiendo de las jugadas o intenciones de mi adversario.
Por lo tanto debemos atender al juego de nuestro rival, evaluando bien las características de la posición, sin dar por hecho que ciertas jugadas son buenas en determinadas aperturas. Lo mejor es prestar mucha atención a la estructura de peones y al tipo de centro que se alcanza, que normalmente es un factor decisivo para elegir el plan (y por tanto las maniobras y disposición de piezas adecuados).

5.- No fiarse de todo lo que se lee.
No todas las publicaciones ofrecen la misma calidad, ni todas están lo suficientemente actualizadas. No hay que creer a ciegas lo que dice un autor (ni siquiera en el caso de que el autor sea yo). Hay algunos libros que se han escrito en un par de días (con suerte) y por la red se pueden encontrar artículos y consejos de todo tipo. Lo mejor es ser crítico con todo el material que llega a nuestras manos.
Si mantenemos dicha actitud crítica podremos investigar por nuestra cuenta, consultar las partidas de nuestras bases de datos, usar módulos de análisis para algunas posiciones. Ni siquiera con ese trabajo podemos estar seguros al 100% de casi nada. Pero por lo menos es un buen comienzo.

18 marzo 2015

H. Olafsson (2.503). vs. J. Gunnarsson (2.423)

El último amigo de Fischer

El abrecierra es un tema táctico muy conocido pero aún así emocionante, sobre todo cuando implica un sacrificio de dama. Este ejemplo es de gran belleza

Blancas: H. Olafsson (2.503). Negras: J. Gunnarsson (2.423).Defensa Eslava (D16). Liga Islandesa. Reikiavik, 5-3-1999.

Bobby Fischer hubiera cumplido 72 años este lunes. Helgi Olafsson fue uno de los poquísimos amigos que tuvo durante sus últimos años, en Reikiavik, bajo la amenaza de una orden de busca y captura de la Casa Blanca y al amparo del asilo político que le había concedido el Parlamento de Islandia, el país con más grandes maestros en proporción a su número de habitantes. Una obra maestra de Olafsson en el remate: 1 d4 d5 2 c4 c6 3 Cf3 Cf6 4 Cc3 dxc4 5 a4 Ae6 6 Cg5 Ad5 7 e4 h6 8 exd5 hxg5 9 dxc6 Cxc6 10 d5 Ca5 11 Axg5 Db6 (mejor que 11 ..Dd6 12 g3, Carlsen-Gunnarsson, Reikiavik 2006) 12 Dc2 Db4?! (es mejor desarrollar con 12 ..Td8, Filippov-Gunnarsson, Reikiavik 1999; o mejor aún 12 ..e6!) 13 Td1 0–0–0?! (es muy discutible que el rey esté bien aquí) 14 Ae2 g6 15 Dd2 Ag7 16 0–0 a6 17 De3! The8 18 Af3 (también era muy molesta 18 Da7) 18 ..Rb8 19 Tfe1 Cb3 (a primera vista, puede parecer que las negras no están mal, pero el rey es vulnerable y el centro inestable, lo que permite combinaciones letales) 20 d6! exd6 (si 20 ..e5 21 d7 Txd7 22 Axf6 Txd1 23 Axg7 Txe1+ 24 Dxe1, con clara ventaja blanca) 21 Df4! Txe1+ 22 Txe1 Cc5 (no hay nada mejor) 23 Axf6 Cd3 (diagrama) 24 Axd8!! Cxf4 25 Te8 (amenaza mate con Ab6) 25 ..Ra7 26 a5 Ad4 27 Ac7! Axf2+ (o bien la bella variante 27 ..Dxb2 28 Ab8+ Ra8 29 Axd6+ Ra7 30 Ab8+ Ra8 31 Ae5+ Ra7 32 Axd4+ b6 33 Ta8 mate) 28 Rf1! Dxb2 29 Ab8+ Ra8 30 Axd6+ Ra7 31 Ab8+, y Gunnarsson se rindió en vista de 31 ..Ra8 32 Axf4+ Ra7 33 Ab8+ Ra8 34 Ag3+ Ra7 35 Axf2+ Dxf2+ 36 Rxf2, etcétera.

Fuente: www.elpais.com

17 marzo 2015

FECODAZ



RESOLUCIÓN  No. 018
(Marzo 14 de  2015)

Por medio de la cual se ajustan las resoluciones 13 a 17 que organizan y reglamentan los torneos zonales Sub, 8, Sub. 12  y Sub-16 de las Zonas Integradas Norte, Antioquia, Bogotá, Valle y Sur año 2015 en sus fechas de juego y desempates


El Órgano de Administración de la Federación Colombiana de Ajedrez, en uso de sus atribuciones legales y estatutarias, y,


13 marzo 2015

Prioridad: enseñar ajedrez a docentes

Las III Jornadas de Sabadell marcan criterios tras la decisión unánime del Parlamento español


Tres niños visitan la exposición paralela a las III Jornadas de Ajedrez Infantil de Sabadell. / José Martínez
Capacitar a docentes para impartir ajedrez en horario lectivo de Primaria con fines pedagógicos (no deportivos). Es la prioridad más urgente para satisfacer la demanda creada, a pesar de que la decisión del Congreso de los Diputados el 11 de febrero no será vinculante mientras no la ratifiquen las Comunidades Autónomas (CC. AA). Así se ha constatado en las III Jornadas de Ajedrez Infantil de Sabadell, clausuradas este domingo.

Varios asistentes ofrecieron datos que evidencian el aumento de colegios interesados en impartir ajedrez en Madrid, Castilla-La Mancha, Andalucía y Aragón, así como el éxito de los cursos de formación convocados en varias CC. AA. Más avanzados están en Cataluña y Cantabria, cuyas experiencias piloto –con estudios científicos paralelos sobre la eficacia pedagógica de las clases de ajedrez- obtienen índices de satisfacción altísimos entre alumnos, padres y profesores.

El debate sobre quién debe dar las clases de "alfabetización" (movimiento de las piezas, reglas del juego y nociones básicas de táctica y estrategia) llegó a una conclusión casi unánime: docentes profesionales formados en ajedrez elemental. Por tres razones principales: 1) El objetivo en esa fase de iniciación no es crear jugadores, sino utilizar el ajedrez como herramienta pedagógica para enseñar a pensar y transmitir valores; 2) Es más fácil y rápido formar en ajedrez a pedagogos que en pedagogía a ajedrecistas; 3) Se ahorra el coste de contratar a monitores externos para dar clases en horario lectivo.
Es más fácil y rápido formar en ajedrez a pedagogos que en pedagogía a ajedrecistas
Sin embargo, los ajedrecistas con dotes pedagógicas también son imprescindibles, en tres ámbitos: A) Quienes acrediten calidad y experiencia como profesores –certificadas por los centros que los hayan contratado- deberían seguir dando clase, como excepciones a lo explicado en el párrafo anterior; B) Ellos serán los encargados de forman en ajedrez masivamente a los docentes; C) Si el ajedrez se imparte en horario lectivo en Primaria, con que sólo el 5% de esos alumnos deseen seguir aprendiendo después en cursos avanzados (como optativa o extraescolar en los centros, o con fines deportivos en los clubes y federaciones), los monitores de ajedrez tendrán mucho más trabajo que ahora, y serán necesarios muchos más.

Un ejemplo claro del caso A) es Daniel Escobar, vocal de ajedrez escolar de la Federación Española (FEDA) y profesor de ajedrez desde hace muchos años en el colegio privado El Altillo, de Jerez de la Frontera, así como ponente en congresos internacionales. Escobar explicó en Sabadell los seis títulos de diferentes niveles que deben habilitarse para satisfacer toda la previsible demanda de los próximos años. Docente: clases de iniciación en colegios. Educador: profesor de ajedrez para personas con necesidades especiales (síndrome TDAH, autismo, Ásperger, cárceles, rehabilitación de drogadictos, retraso o prevención del Alzheimer, etc.). Instructor (también llamado “Monitor de Nivel 0”): iniciación técnica en clubes o cursos avanzados en colegios. Monitor de niveles 1 y 2: tecnificación deportiva. Entrenador (o “Monitor de Nivel 3”): preparación para la alta competición.

La urgencia de formar docentes no debería ser un gran problema si la voluntad política mostrada por todos los grupos parlamentarios se traduce en acciones concretas y rápidas. Bastaría introducir el ajedrez en los cursos de formación continua del profesorado en toda España para mejorar la situación sustancialmente, en pocos meses y sin costes añadidos importantes, dado que esos cursos cuentan con un presupuesto asignado. Además, el ajedrez es idóneo para que buena parte de esa enseñanza de imparta por Internet.
El ajedrez engancha, y necesitamos controles para evitar que, en casos extremos, la adicción beneficiosa se convierta en obsesión perjudicial
La FEDA acaba de firmar un convenio con el Ayuntamiento de Linares (Jaén) en esa dirección. Y cabe esperar que las federaciones autonómicas se muevan de manera similar. Pero ello requiere un cambio radical de mentalidad colectiva entre los ajedrecistas, y ahí puede estar el principal problema para que el desarrollo de la hoja de ruta sea ágil: el mundo del ajedrez tiende a la endogamia. Son poquísimas las federaciones que hacen un esfuerzo especial para mirar al exterior: contactos con potenciales patrocinadores, prensa, autoridades, educadores; campañas de imagen; políticas de comunicación y relaciones públicas. Quizá ahora se vea más claro cuánta razón tiene Gari Kaspárov cuando afirma: “El futuro del ajedrez mundial depende de su introducción masiva en los colegios como asignatura”.
El equilibrio entre ajedrez educativo y competición fue tratado en una mesa redonda específica. Joana Lorente, concejala de Deportes del Ayuntamiento de Llinars del Vallés (Barcelona) recalcó que la práctica deportiva también transmite valores por sí misma. Montse Durán, jefa del servicio de Educación del Ayuntamiento de Sabadell, explicó un proyecto para que la práctica del ajedrez en su ciudad adquiera una verdadera proyección social (por ejemplo, delimitando zonas y aportando material para jugar en espacios públicos) y no se limite a las partidas de competición de la Sociedad Colón, uno de los mejores clubes de España. Josep Viñas, Secretario General de la Federación Catalana, alertó sobre la necesidad de que profesores y familias estén atentos para que los niños ajedrecistas mantengan un equilibrio en su vida: “El ajedrez engancha, y necesitamos controles para evitar que, en casos extremos, la adicción beneficiosa se convierta en obsesión perjudicial”.

Fueron muy aleccionadoras las conferencias de dos psicólogos. Lorena García, de la Universidad de La Laguna (Tenerife) explicó por qué el ajedrez también desarrolla la inteligencia emocional, además de la cognitiva, y subrayó la necesidad de evitar que algunos alumnos se conviertan en perdedores natos. Pep Marí, del Centro de Alto Rendimiento de San Cugat, recalcó que en ajedrez, como en cualquier otro deporte, la preparación psicológica es decisiva. Una de las perlas que dejó: “No llores cuando pierdas; llora cuando hayas dejado de cumplir tu compromiso de entrenarte como es debido para rendir bien”.

Fuente: www.elpais.com